Comment by ครูระวิกุล นิลสกุล on March 1, 2010 at 1:39pm ลบความคิดเห็น จะเก็บเกี่ยวcommentของทุกท่าน ทุกเรื่องไปเป็นปัญญาของตัวเองในการอบรมที่เชียงใหม่
ขอบคุณความรู้ดี ดี ที่ แบ่งปันค่ะ
Saowadee Klaysom
Comment by Saowadee Klaysom on February 22, 2010 at 11:54am ลบความคิดเห็น เห็นด้วยกับหลักสูตรแกนกลางที่มีจุดเน้นให้ผู้เรียนมีสมรรถนสำคัญ
Comment by มณีนุช วรรณรัตน์ on February 22, 2010 at 11:42am ลบความคิดเห็น เห็นด้วยในสมรรถนะ 5 ด้านนี้ เพราะผู้เรียนจะต้องรู้จักคิดเพื่อให้เกิดองค์ความรู้ และสามารถเลือกใช้เทคโนโลยีต่างๆ เพื่อนำความรู้ที่ได้ไปสื่อสารถ่ายทอดความคิดที่เกิดขึ้นเพื่อให้เกิดประโยชน์ทั้งต่อตนเองและสังคม พร้อมทั้งผู้เรียนสามารถนำองค์ความรู้ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้ด้วย
นวลพรรณ พูลศรีสวัสดิ์
Comment by นวลพรรณ พูลศรีสวัสดิ์ on February 22, 2010 at 11:41am ลบความคิดเห็น ICT ถือเป็นเครื่องมือสำคัญในชีวิตประจำวันของพลเมืองทั่วโลก ด้วยช่วยเชื่อมโยง ติดต่อสื่อสาร แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และดำเนินชีวิตร่วมกันในสังคมทุกระดับเข้าด้วยกันได้อย่างมีประสิทธิภาพและทันการณ์ เด็กและคนไทยจีงจำเป็นต้องพัฒนาความรู้ความสามารถด้านนี้อย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ อย่างไรก็ตาม ควรพัฒนาทักษะพื้นฐานเป็นสำคัญคือ ความสามารถในการคิดและการใช้ทักษะชีวิต โดยเฉพาะเรื่องคุณธรรมและจริยธรรม เพื่อการพัฒนาตนเอง สังคมไทย และสังคมโลกได้อย่างยั่งยืน
อภิดา รุณวาทย์
Comment by อภิดา รุณวาทย์ on February 22, 2010 at 11:41am ลบความคิดเห็น เห็นด้วยกับการมุ่งให้ผู้เรียนมีสมรรถนะสำคัญ 5 ด้าน คือ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ทั้งนี้เนื่องจาก การปรับเปลี่ยนของสังคมโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โดยมีการสื่อสารที่ทันสมัยและรวดเร็ว ดังนั้นผู้เรียนจำเป็นต้องมีทักษะทางในการสื่อสาร ไม่ใช่เฉพาะการสื่อสารที่เป็นภาษาแม่เท่านั้น จำเป็นต้องมีทักษะสื่อสารในภาษาที่สองด้วย เพื่อใช้ในการแสวงหาความรู้ที่มีอยู่มากมาย ทั้งยังต้องมีทักษะการคิด เพื่อใช้ในการเลือกรับข้อมูลต่างๆอย่างมีวิจารณา มีการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อให้ได้องค์ความรู้ที่เหมาะสมกับบริบทตนเอง ซึ่งทักษะเหล่านี้ เป็นพื้นฐานให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการแก้ปัญหาต่างๆที่ตนเองประสบ และเกิดเป็นทักษะการใช้ชีวิตในโลกยุคที่มีการเปลี่ยนแปลง และทั้งหมดนี้สิ่งจำเป็นที่เป็นเครื่องมือช่วยให้ผู้เรียนเกิดทักษะดังกล่าวได้ คือ ทักษะการใช้เทคโนโลยี จึงเป็นพื้นฐานและเป็นเครื่องมือช่วยให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ที่มีอยู่มากมายและอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และเข้าถึงข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว
ekkawitt
Comment by ekkawitt on February 22, 2010 at 11:41am ลบความคิดเห็น ICT เป็นเพียงเครื่องมืออีกตัวหนึ่งเรากำลังพยายามเลือกใช้ให้เกิดประสิทธิผลมากที่สุด ณ วันนี้เราพยายามทำให้ได้ตามเป้าหมาย แต่สิ่งที่สำคัญที่สุด คือ ผู้ใช้งาน ที่รู้จักเลือกใช้เครื่องมืออย่างเหมาะสม
ณัฐกิจ หมอกเจริญ(Microsoft)
Comment by ณัฐกิจ หมอกเจริญ(Microsoft) on February 22, 2010 at 11:41am ลบความคิดเห็น ICT มีส่วนช่วยสร้างสมรรถนะของผู้เรียนได้ดี เพราะมีการนำ ICT มาใช้ในการเรียนรู้ด้านต่างๆ ตามที่ผู้เรียนจะปรารถนา
Comment by มาลี พรหมเพ็ญ on February 22, 2010 at 11:39am ลบความคิดเห็น การจัดกระบวนการเรียนการสอนโดยนำเทคโนโลยี ICT เข้ามาใช้ในกิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการภูมิปัญญาท้องถิ่น ช่วยให้นักเรียนเกิดทักษะที่จำเป็นอย่างแท้จริงในการศึกษาและการปฏิบัติงานในศตวรรษที่ 21 ตลอดจนอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น ซึ่งสอดคล้องกับแผนการพัฒนาการศึกษาแกนกลางฯ ที่ต้องการเน้นให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการแก่ผู้เรียน
ครูคเชนทร์ กองพิลา
Comment by ครูคเชนทร์ กองพิลา on February 22, 2010 at 11:39am ลบความคิดเห็น สมรรถนะหลักของผู้เรียนมีความจำเป็นอย่างมากในการดำเนินชีวิตในโลกปัจจุบัน โดยเฉพาะในส่วนของการใช้ ICT ในการเรียนการสอน ซึ่งจะเห็นได้ว่า ICT เข้าไปอยู่ในทุกส่วนของสมรรถนะของผู้เรียน เช่น การใช้ในการติดต่อสื่อสาร แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ค้นหาและใช้ข้อมูลเพื่อนำไปสู่การคิด การตัดสินใจ เพื่อแก้ปัญหาการทำงานในชีวิตประจำวัน ซึ่งสิ่งเหล่านี้จำเป็นต้องบูรณาการใช้ ICT ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
ชัฏ ตระกูลสินทอง
Comment by ชัฏ ตระกูลสินทอง on February 22, 2010 at 11:39am ลบความคิดเห็น ไอซีทีช่วยพัฒนาสมรรถนะนักเรียนดังนี้ 1.เทคโนโลยีจะช่วยการพัฒนาสมรรถนะทั้ง 5 ด้านเกิดได้อย่างรวดเร็วขึ้น 2.จะช่วยกระตุ้นความสนใจมากขึ้น 3.จะช่วยให้การพัฒนาอย่างมีรูปแบบ 4.ทำให้นักเรียนสามารถประเมินตนเองได้ตลอดเวลา
Comment by จรัญ คะศรีทอง on February 22, 2010 at 11:39am ลบความคิดเห็น บทบาทการใช้ ICT ในการจัดการเรียนการสอน ในศตวรรษที่ 21 หลักสูตรแกนกลางจะระบุไว้ชัดเจน ในตัวชี้วัด นั่นหมายถึงเน้นการนำ ไอ ซี ทีไปบูรณาการจัดการเรียการสอน ทั้ง 8 กลุ่มสาระ (ครูต้องทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ไอ ซี ที)
ขวัญใจ ดีจริง
Comment by ขวัญใจ ดีจริง on February 22, 2010 at 11:39am ลบความคิดเห็น หลักสูตรต่าง ๆ จะนำ ICT ไปช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะทั้ง 5 ประการ ได้ดังนี้ ใช้ในการการสื่อสาร จากการทำเว็บ เพื่อนำเสนอสารสนเทศตามที่ต้องการ หรือนำเสนอองค์ความรู้ มีการแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นโดยผ่าน blog msn ซึ่งใช้ในการร่วมกันแก้ปัญหาได้ด้วย เกิดชุมชนแห่งการเรียนรู้ร่วมกัน ในส่วนของทักษะชีวิตนั้น แต่ละชุมชนย่อมมี real world / authentic ที่ไม่เหมือนกัน แต่เทคโนโลยีบนเว็บทำให้เราได้เรียนรู้ชุมชนผุ้ที่อยู่ในเมือง ในต่างประเทศ เขาคิดอย่างไร ปัญหาเดียวกัน แต่เมื่อเกิดปัญหาในเวลาที่ต่างกัน ต่างสถานที่กัน ย่อมมีวิธีแก้ปัญหาที่ไม่เหมือนกัน ทำให้เกิด higher order thinking ผู้เรียนจึงสามารถแลกเปลี่ยนวิธีการแก้ปํญหาที่หลากหลายได้จากการใช้เทคโนโลยี
ศศิธร พูนเพิ่มสิริ มก.
Comment by ศศิธร พูนเพิ่มสิริ มก. on February 22, 2010 at 11:38am ลบความคิดเห็น เห็นด้วยกับสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ? ตอบ เห็นด้วย แต่อยากให้เน้น ประการที่ 4 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เพราะ เด็กที่เก่งแต่ยังไม่สามารถนำความรู้มาประยุกต์ใช้จริงกับชีวิต คือโลกแห่งความเป็นจริงก็จะมีปัญหาทั้งกับตัวเอง และ ผู้อื่น ด้วย ict จะมาช่วยสนับสนุนได้อย่างไร? ตอบ กำลังคิดว่าการใช้ไอซีที มากไปทำให้ทักษะข้อ 4 ยิ่งน้อยลง เพราะเด็กอยู่ในโลกเสมือนมากเกินไป
สุวิทย์ บึงบัว
Comment by สุวิทย์ บึงบัว on February 22, 2010 at 11:38am ลบความคิดเห็น เห็นด้วย เพราะ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นการให้นักเรียนสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข และประสบความสำเร็จในชีวิตครอบครัว ส่งผลให้สังคมดีงาม และชาติไทยมั่นคงต่อไป
มานิตา จุลสมบูรณ์ (Microsoft)
Comment by มานิตา จุลสมบูรณ์ (Microsoft) on February 22, 2010 at 11:38am ลบความคิดเห็น I think ICT can be the tools to develop the learners' abilities. For example, learners can use e-mail, blog, space, and etc. to exchange their idea to others. It’s not only in Thailand, but it’s also other countries.
อัจฉรีย์ ภุมวรรณ
Comment by อัจฉรีย์ ภุมวรรณ on February 22, 2010 at 11:37am ลบความคิดเห็น การเรียนรู้แบบเดิมคิดว่าสามารถเสริมสร้างสมรรถนะ 4 ประการได้ยกเว้นในเรื่อง ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี แต่ถ้าบูรณาการ ICT เข้าไปด้วยน่าจะทำให้การพัฒนาสมรรถนะครบทั้ง 5 และ ทำได้รวดเร็วขึ้นในทุกวัยและทุกระดับชั้น แต่ต้องมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ทางที่ดีควรเริ่มตั้งแต่เด็กในวัยประถมหรืออนุบาล เขาจะได้รู้สึกว่า ICT เป็นเรื่องปกติที่ใช้ในชีวิตประจำวัน การพัฒนาสมรรถนะเหล่านี้จะได้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
Comment by รัชศักดิ์ บัวประเสริฐ(Microsoft) on February 22, 2010 at 11:37am ลบความคิดเห็น เห็นด้วยกับสมรรถนะสำคัญทั้ง 5 ประการ โดยเฉพาะเรื่องการสื่อสารที่ไม่ค่อยได้พูดถึงก่อนหน้านี้ เพราะเมื่อผู้เรียนมีทักษะต่างๆ ที่ดีแล้ว ส่วนสำคัญที่จะช่วยให้ผู้อื่นและสังคมเข้าใจคือการสื่อสาร จากประสบการณ์การสอนพบว่า หากต้องการพัฒนาสมรรถนะทั้ง 5 รูปแบบการเรียนการสอนแบบกิจกรรมปฏิบัติจริง จะช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาได้ดี เห็นประโยชน์และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ ส่วนเทคโนโลยีจะมีส่วนช่วยให้การเรียนรู้เร็วขึ้น มีความน่าสนใจและสนุกสนาน
ครูดวงจันทร์ ปู่เพี้ยน
Comment by ครูดวงจันทร์ ปู่เพี้ยน on February 22, 2010 at 11:37am ลบความคิดเห็น เห็นด้วยเพราะปัจจุบันเป็นโลกยุคการนำเทคโนโลยีมาใช้ เราต้องแนะนำนักเรียนให้รู้จักใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ นักเรียนต้องมีความสามารถในการคิด และ รู้จักการแก้ปัญหาอย่างมีสติ สมเหตุสมผล มีทักษะในการใช้ชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
ชาญ สิ่วไธสง
Comment by ชาญ สิ่วไธสง on February 22, 2010 at 11:36am ลบความคิดเห็น เห็นด้วยกับแนวการปฏิรูปรอบสอง เพราะ เป็นการกระตุ้นสมรรถนะของตัวผู้เรียนและกระตุ้นผู้สอนในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีชีวิตชีวามากขึ้น โดยรูปแบบการจีดกิจกรรมการเรียนรู้จะเปลี่ยนไปจากเป็นการรับความรู้มาเป็นการสร้างองค์ความรู้ดดยใช้ทักษะตามสมรรถนะทั้ง 5 ด้าน โดยใช้สมรรถนะทางด้านการใช้เทคโนโลยีมาช่วยเป็นตัวกลางในการพัฒนา 4 สมรรถนะที่เหลือ โดยผู้เรียนมีมีสมรรถนะในการคิด สมรรถนะในการแก้ปัญหา ก็จะต้องใช้ IT ในการแก้ปัญหาหรือแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารกับผู้อื่นๆ ไม่ว่าจะเป็นการสื่อสารผ่านทาง electronic หรืออวัจนภาษา/วัจนภาษา ก็ตาม และในการคิดการแก้ปัญหานั้น ๆ ย่อมจะต้องทำงานกันเป็นทีมผุ้เรียนก็จะต้องมีทักษะชีวิต คือ การทำงานร่วมกัน การย่อมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น ซึ่งทักษะหรือสมรรถนะทั้ง 5 สมรรถนะที่จะจัดให้เกิดขึ้นในชั้นเรียนย่อมมีความสำคัญพอ ๆ กันและสอดรับกันไปโดยตลอดจะพัฒนาเพียงด้านใดด้านหนึ่งมิได้
ดร.ศุภกฤษ เมธี ม.ราชภัฏ cm
Comment by ดร.ศุภกฤษ เมธี ม.ราชภัฏ cm on February 22, 2010 at 11:36am ลบความคิดเห็น เห็นด้วยตามแผนภูมินี้ เนื่องจาก การสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา ทักษะชีวิต และเทคโนโลยีสารสนเทศ เป็นส่วนประกอบรวมที่จะสามารถทำให้ผู้คนที่จะดำรงชีวิตในยุคโลกาภิวัฒน์ สามารถดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างสง่างาม และปรับตัวเข้าได้กับการเปลี่ยนแปลงต่างของสังคมที่นับวันจะเปลี่ยนไปตลอด โดยเฉพาะประเทศไทยจะเข้าสู่สังคมอาเชี่ยน อาฟต้า ในปี ๒๕๕๕ นี้ถ้าประชาชนคนไทยไม่มีทักษะทางด้านไอทีในการสืบค้นหรือหาข่าวสารและเป็นเครื่องมือติดต่อในยุคนี้ ก็อาจจะทำให้คนที่ด้อยไอทีจะมีทักษะการแก้ปัญหาได้น้อย และทำให้การสื่อสารทั้งทาง Verbal หรือเครื่องมือช่วยในการสื่อสารทางอินเตอร์เน็ต หรือไอทีนั้นน้อยไป ทำให้ทักษะชีวิตและการแก้ปัญหามีอุปสรรค ขาดการมีข้อมูลความคิด การแชร์ความคิดจาก social network ที่จะมาเติมความคิดของตนเองให้รู้เขารู้เรานั้นน้อย จึงเห็นว่าเทคโนโลยีสารสนเทศหรือ ไอทีนั้นจำเป็นต่อการดำรงชีวิตของทุกคนในปัจจุบันนี้ เป็นพื้นฐานทางด้านการสื่อสารบุคคล การแก้ปัญหา การคิด และทักษะการแก้ปัญหาในการดำรงชีวิตในยุคดิจิตอลหรือโลกาภิวัฒนืนี้
chaowarit chancheen
Comment by chaowarit chancheen on February 22, 2010 at 11:36am ลบความคิดเห็น เห็นด้วยครับ สิ่งเหล่านี้เป็นเรื่องจำเป็นต้องตระหนัก "การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหา อย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม"
วงเดือน สุวรรณศิริ
Comment by วงเดือน สุวรรณศิริ on February 22, 2010 at 11:35am ลบความคิดเห็น เห็นด้วย เพราะยุคปัจจุบัน เราต้องพัฒนาและช่วยให้ผู้เรียนมีทักษะหรือเครื่องมือที่สำคัญ ในสมรรถนะทั้ง 5 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถดำรงชีวิตในสังคมปัจจุบัน(ที่แตกต่างและเปลี่ยนปลงไป) ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เป็นประชากรที่มีคุณภาพของโลก ICT จะเป็นเครื่องมือหลัก และทักษะการใช้ ICT จะช่วยให้ผู้เรียนบรรลุตามสมรรถนะทั้ง 5 ได้ ทั้งนี้ ต้องมีการพัฒนาระดับการใช้ ICT ของผู้เรียนให้สูงถึงระดับปฏิรูป กล่าคือ การใช้อย่างชาญฉลาด มีประสิทธิภาพ เชื่อมโยงกับสภาพจริง และรวมถึงการช่วยเหลือแบ่งปัน และเพื่อผลประโยชน์ของส่วนรวม
Pongprasert Hoksuwan
Comment by Pongprasert Hoksuwan on February 22, 2010 at 11:35am ลบความคิดเห็น ตวามสามารถในการใช้ICTเปรียบเหมือนความสามารถในการใช้ภาษา เพราะเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการแสวงหาความรู้และการสื่อสารกับผู้อื่น แต่การสอนคิดและสอนการใช้ชีวิตเป็นเรื่องไม่งาย ครูเองบางทีก็ยังต้องพัฒนาอีกมาก
พรเลิศ อาภานุทัต
Comment by พรเลิศ อาภานุทัต on February 22, 2010 at 11:34am ลบความคิดเห็น สมรรถนะด้าน ICT เป็นสมรรถนะที่สำคัญที่สุดเพราะจะเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการสร้าง และ พัฒนาสมรรถนะด้านอื่น ๆ 4 ด้าน
ณรงค์ กาญจนะ
Comment by ณรงค์ กาญจนะ on February 22, 2010 at 11:34am ลบความคิดเห็น เห็นด้วยอย่างยิ่งครับ สมรรถนะอะไรก็ตามที่ให้นักเรียนสามารถใช้ประโยชน์ได้จริงในการดำเนินชีวิต ถือเป็นสมรรถสำคัญที่ต้องจัดการเรียนรู้ให้เกิดขึ้นในตัวผู้เรียน เพื่อการดำรงอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
ครูสันติ ม่วงปาน
Comment by ครูสันติ ม่วงปาน on February 22, 2010 at 11:33am ลบความคิดเห็น ข้อ 1-4 ทำอยู่แล้วตั้งแต่หลักสูตร 2533 และ 2544 แต่ที่ชัดเจนคือการเพิ่มข้อ 5 เห็นด้วย วิธีเดิม ยังไม่สามารถเข้าถึงผู้เรียนได้ทุกที่ ทุกเวลา ยังมีนักเรียนที่ไม่กล้าแสดงออกอีกมาก ICT จึงเป็นผู้เชื่อมโยงให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ พร้อมที่จะเป็นเหมือนที่ปรึกษา โดยเฉพาะทักษะ ชีวิต
สพฐ.ไอซีที
Comment by สพฐ.ไอซีที on February 22, 2010 at 11:32am ลบความคิดเห็น คิดกันต่อนะคะว่าไอซีทีจะสนับสนุนให้นักเรียนมีสมรรถนะสำคัญ 5 ประการได้อย่างไร
หลักสูตร
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขััั้นพืืื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ หลักสูตรใหม่เน้นการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 มุ่งให้ผู้เรียนมีสมรรถนะสำคัญ 5 ด้านขอบคุณความรู้ดี ดี ที่ แบ่งปันค่ะ
คิดว่าวิธีการจัดการเรียนการสอนแบบเดิม ไม่สามารถช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนสำคัญเท่าใดนัก เพราะจากประสบการณ์ที่เคยเรียนมาในสมัยมัธยม และมหาวิทยาลัย ส่วนใหญ่ได้เรียนจากที่ครูบอก การท่องจำ (จำได้เฉพาะช่วงจะสอบ เมื่อเรียนผ่านไปแล้วก็ไม่ได้นำไปใช้) ดังนั้นการสอนแบบใหม่ควรเน้นให้ผู้เรียนเรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติ เกิดการสร้างความรู้ขึ้นมา ซึ่งการสร้างความรู้นี้ไอซีทีจะเป็นเครื่องมือที่สำคัญที่จะช่วยสนับสนุน เช่น สามารถใช้อินเทอร์เน็ตเป็นเครื่องมือในการค้นหาความรู้, ใช้เครื่องมือเว็บ 2.0 หรือโปรแกรมต่างๆ มาใช้เป็นเครื่องมือในการสร้างชิ้นงาน เป็นต้น
๑. ความสามารถในการสื่อสาร; เครื่องมือในการสื่อสารเบื้องต้นและใกล้ตัวมากที่สุด คือภาษา ปัจจุบันผู้เรียนมีทักษะในการใช้ภาษาอยู่ในระดับต่ำ แต่ทักษะการใช้เทคโนโลยีในการสื่อสารอยู่ในระดับสูง สิ่งที่จะต้องพัฒนาไปพร้อม ๆ กับเทคโนโลยีการสื่อสารคือ เนื้อหาสาระและกระบวนการสื่อสาร (พิจารณาควบคู่ไปกับสมรรถนะที่ ๕)
๒. ความสามารถในการคิด;
๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
(วิธีเดิมช่วยได้หรือไม่, ICT จะส่งเสริมสนับสนุนได้อย่างไร)
ดังนั้นจากทักษะที่นักเรียนมีในตัวเองนี้ ผู้สอนต้องสร้างความตระหนักให้แก่ผู้เรียน ให้รู้จักการใช้ไอซีที่เพื่อการเรียนรู้ให้มากขึ้น
ทั้งนี้ผู้สอนจะต้องสร้างสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้โดยใช้ไอซีทีเป็นฐาน ที่สอดคล้องกับหลักสูตร เนื้อหาสาระและมาตรฐานที่กำหนด เพื่อให้ผู้เรียนใช้เป็นแหล่งในการศึกษา โดยสิ่งแวดล้อมเหล่านั้นอาจจะเป็นกิจกรรมต่าง ๆ ที่เสริมสร้างศักยภาพในการคิด การแก้ปัญหา หรือเพิ่มทักษะชีวิตโดยอาจจะกำหนดเป็นสถานการณ์จำลองในชีวิตจริง และมีการประเมินผลตามสภาพจริง
อย่างไรก็ตามการจัดการเรียนการสอนควรทำในรูปแบบ Blended ที่ผสมผสานการเรียนรู้ทั้งในรูปแบบ F2F และรูปแบบการใช้ไอซีที
ในการนำเอา ICT ไปประยุกต์ในสมรรถนะทั้ง 5 ด้าน
๑. ความสามารถในการสื่อสาร ถ้าผู้เรียนมีความรู้ ในด้าน ICT ผู้เรียนมีสามารถในการรับและส่งสาร และใช้ ICT เพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคมได้
๒. ความสามารถในการคิด ICT สามารถสนับสนุน การค้นคว้าความรู้ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้ เพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม
๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา ค้นคว้าแยกแยะปัญหา ต่าง ๆ และ เข้าในการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำ ICT ไปใช้ใน
การดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ซึ่งมีข้อมูลข่าวสารให้ศึกษาอย่างมาก
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ผู้เรียนสามารถเลือกและและใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสมในการค้นคว้าและพัฒนาตนเอง
๑. ความสามารถในการสื่อสาร
๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่าง
สร้างสรรค์ เช่นการรู้จักกรองความคิดจากข่าวสารที่เป็นจริง และเป็นประโยชน์จริง ๆ
๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรค ต่าง ๆ ที่
เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ใน
การดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง
๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ
และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี ซึ่งปัจจุบันจะมีเทคโนโลยีมากมาย เช่น มือถือ 3 G หรือ GPRS ซึ่งสามารถนำนวัตกรรมเหล่านี้มาใช้ออนไลน์บนสังคมแห่งการเรียนรู้ได้ทุกที่ ทุกเวลา
ทั้งนี้เนื่องจาก การปรับเปลี่ยนของสังคมโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โดยมีการสื่อสารที่ทันสมัยและรวดเร็ว ดังนั้นผู้เรียนจำเป็นต้องมีทักษะทางในการสื่อสาร ไม่ใช่เฉพาะการสื่อสารที่เป็นภาษาแม่เท่านั้น จำเป็นต้องมีทักษะสื่อสารในภาษาที่สองด้วย เพื่อใช้ในการแสวงหาความรู้ที่มีอยู่มากมาย ทั้งยังต้องมีทักษะการคิด เพื่อใช้ในการเลือกรับข้อมูลต่างๆอย่างมีวิจารณา มีการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อให้ได้องค์ความรู้ที่เหมาะสมกับบริบทตนเอง ซึ่งทักษะเหล่านี้ เป็นพื้นฐานให้ผู้เรียนเกิดทักษะในการแก้ปัญหาต่างๆที่ตนเองประสบ และเกิดเป็นทักษะการใช้ชีวิตในโลกยุคที่มีการเปลี่ยนแปลง และทั้งหมดนี้สิ่งจำเป็นที่เป็นเครื่องมือช่วยให้ผู้เรียนเกิดทักษะดังกล่าวได้ คือ ทักษะการใช้เทคโนโลยี จึงเป็นพื้นฐานและเป็นเครื่องมือช่วยให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้ที่มีอยู่มากมายและอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และเข้าถึงข้อมูลได้อย่างรวดเร็ว
ความสามารถในการสื่อสาร การถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์ ความคิด การแลกเปลี่ยนข่าวสาร จะทำได้อย่างสะดวก ง่ายดายด้วย ict ไม่ว่าจะเป็นการสื่อสารด้วย mail blog sites หรือ tools อื่นๆ ไม่ว่าจะเป็นการสื่อสารระหว่างนักเรียน กับนักเรียน กับครู หรือผุ้เชี่ยวชาญต่างๆ ซึ่งการใช้ ict จะพัฒนาความสามาีรถในการสื่อสารของนักเรียนด้วยการระบุตัวตน ซึ่งนักเรียนจะต้องรับผิดชอบในการสื่อสารความคิดของตนเอง
ความสามารถในการคิด เนื่องการการพัฒนาอย่างต่อเนื่องของ ict ทำให้นักเรียนได้พัฒนาความสามารถในการคิด ไม่ว่าจะเป็นการวิเคราะห์ การสังเคราะห์ข้อมูลข่าวสารที่มีอย่างมากมาย การประเมินค่าเพื่อเลือก ทำให้นักเรียนเกิดการพัฒนาทักษะการคิดขึ้นได้
ความสามารถในการแ้ก้ปัญหา ict จะช่วยให้นักเรียนได้แสวงหาความรู้ ข้อมูลต่างๆ เพื่อมาเป็นแนวทางในการแก้ปัญหาของตนเองและสังคม
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ict จะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง เรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี การนำ ict มาบูรณาการการเรียนการสอนจะช่วยให้นักเรียนได้เพิ่มความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในด้านการเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ ซึ่งจะช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ตลอดชีวิต
หลากหลายของผู้เรียน ผู้สอนสามารถจัดทำหรือเลือกใช้สื่อประกอบการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนเกิดการ
เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การจัดทำ การเลือกใช้ และการประเมินคุณภาพ ICT การเรียนรู้ ผู้สอนต้องคำนึงถึงความ
สอดคล้องกับหลักสูตร วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ เป้าหมายการจัดการเรียนรู้ การออกแบบกิจกรรมการ
เรียนรู้ การจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียน ความถูกต้องของเนื้อหา การใช้ภาษาที่ถูกต้อง รูปแบบการนำเสนอที่
เข้าใจง่าย ไม่เป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน และไม่ขัดต่อศีลธรรมความมั่นคงของชาติ
ทักษะชีวิต ยังมีบางเรื่องที่ขาดหายไป คือ ความสามารถในการแยกแยะข้อมูลสารสนเทศที่ได้รับ และจริยธรรมในการใช้ ICT ทั้งนี้เราจะเห็นได้จากข่าวเกี่ยวกับเด็กใช้อินเตอร์เน็ในทางที่ผิด เช่น ขายบริการทางเหศ โชว์... รวมทั้วข่าวเกี่ยวกับการโดนหลอกจากขาวสารที่ได้จากอินเทอร์เน็ต อีเมล์ chat fCEBOOK hI5
ดังนี้นผมจึงมีความเห็นว่าควรมีสมรรถนะที่เพิ่มเติมคือ สมรรถนะการเลือก/แยกแยะสารสนเทศที่น่าเชื่อถือ และจริยธรรมการใช้ ICT ครับ นอกจากนี้ทักษะการคิดกับสมรรถนะการแก้ปัญหา ควรจัดอนยู่ในกลุ่มสมรรถนะเดียวกัน
ไม่เพียงแต่สมรรถนะ 5 ดังกล่าวข้างต้นที่ผู้เรียนจำเป็นต้องมี..(เข้าใจว่าสมรรถนะทั้ง 5 เหมาะสมกับสังคมปัจจุบัน)
เมื่อเทคโนโลยีมีการเปลี่ยนแปลง..ย่อมต้องมีการเปลี่ยนแปลงสมรรถนะอีกต่อไป
จากสมรรถนะ 5 ด้าน สามารถใช้ ict มาสนับสนุนได้ โดยใช้ web Internet และบทเรียนช่วยสอนต่างๆ มาร่วมในการเรียนการสอน เช่นใช้ web เพื่อให้ติดต่อสื่อสารแสงดความคิดเห็น การใช้ simulation software เพื่อจำลองปัญหาจริง เพื่อให้นักศึกษาได้ฝึกวิเคราะห์แก้ปัญหา เป็นต้น
จากการศึกษาในรายละเอียดของสมรรถนะสำคัญทั้ง 5 ด้านแล้ว คือ
1.ความสามารถในการสื่อสาร
2.ความสามารถในการคิด
3.ความสามารถในการแก้ปัญหา
4.ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
5.ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
จะเห็นได้ว่าการความสามารถในด้านทั้ง 5 ด้าน ล้วนมีเทคโนโลยี เป็นตัวขับเคลื่อนที่สำคัญทั้งสิ้น...
ในด้านการสื่อสารเด็กต้องมีความรู้ ความคิด ความเข้าใจ จึงจะถ่ายทอดสู่ผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ
1. ด้านการคิด ต้องรู้จักการคิดอย่างเป็นระบบ มีการวิเคราะห๋เองได้อย่างถูกต้องเหมาะสม จึงจำนำไปสู่การตัดสินใจที่ดี
2. ด้านการแก้ปัญหา ในโลกของความเป็นจริง มีการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ของสังคมที่มากมายถ้าเด็กไม่สามารถนำความรู้มาวิเคราะห์เพื่อการแก้ปัญหาได้เขาก็ไม่สามารถจะปรับตัวเองให้อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้
3. ด้านการใช้ทักษะชีวิต ถ้าเด็กมีความสามารถในการจัดการที่ดี เขาก็สามารถมีความสัมพันธือันดีกับบุคคลรอบข้างได้
4. ด้านการใช้เทคโนโลยี การเลือกใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมและเกิดประโยชน์กับตัวเด็ก ก็ต้องมาจากการคิด ตัดสินใจที่ถูกต้อง ซึ่งจะสามารถนำมาพัฒนาตนเอง และ สังคมได้อย่างสร้างสรรค์